LA DISYUNCIÓN INCLUSIVA

Dejo las siguientes diapositivas para trabajar el tema de la disyunción inclusiva. Que les sea de utilidad a todos, principalmente a los alumnos que no tuvieron clase por alguna razón. Espero sean lo suficientemente claras.

En el cuaderno anotar el apunte correspondiente a la disyunción inclusiva indicando lo siguiente:

1. ¿Cómo se expresa la disyunción inclusiva y con qué símbolo se le representa?

2. ¿Cuál es la regla de esta conectiva lógica?

3. Tabla de verdad de la disyunción inclusiva.

Si las dos proposiciones son verdaderas, todo será verdadero. Los dos caminos están despejados y el auto puede llegar sin problema a su destino.

Si alguna de las dos proposiciones es falsa, aún así la proposición molecular será verdadera ya que la verdad de una permite que sea verdadera toda la disyunción inclusiva. Es como tener siempre un camino libre para poder llegar al destino indicado.

La única forma en que la proposición molecular que utiliza una disyunción inclusiva sea falsa es que las dos proposiciones atómicas lo sean. Es como tener los dos caminos bloqueados. No hay forma que el auto llegue a su destino.

Vean el siguiente capítulo de la serie "Un show más" para poder establecer los valores de verdad de las proposiciones atómicas y así deducir el valor de verdad de toda la proposición molecular. Recuerden que se está utilizando la conectiva lógica llamada "disyunción inclusiva". Observen el ejemplo que se muestra más abajo.

Realiza el siguiente ejercicio en tu cuaderno: Anota las proposiciones moleculares e indica en cada caso el valor de verdad de las proposiciones atómicas (p,q) y el valor de verdad de toda la proposición (pvq). Sigue el ejemplo que se te proporciona:

El instrumento de Papaleta es un piano o es un clavicordio.

p= F

q= V

pvq= V

1. Mordecai ganó el juego o Rigby ganó.

2. Mordecai y Rigby compraron un regalo o le dejaron un vale a Skips.

3. Skips trabajó todo el día o se puso a meditar.

4. Skips tenía que limpiar la fuente o tenía que comprar el mandado.

5. Skips se lastimó los pies o se lastimó las manos.

6. Gary llegó en un auto volador o Klorgbane llegó volando. 

7. Skips derrotó a Klorgbane o fueron Mordecai y Rigby.

8. Uno de los guardianes hirió a Klorgbane o fue Klorgbane quien lo mató.

9. Mordecai y Rigby cumplieron su promesa o Skips estuvo contento con su regalo.

LA CONJUNCIÓN

Dejo la siguiente información para trabajar el tema de la conjunción. En su cuaderno contesten lo siguiente:

• ¿Qué es la conjunción?
• ¿Cómo se simboliza?
• ¿Cuál es la regla de la conjunción?
• Tabla de verdad de la conjunción.

Ejercicio:

Con base a lo presentado en el siguiente video indica si las proposiciones son falsas o verdaderas y, en consecuencia, señala si las conjunciones son verdaderas o falsas según lo señalan la tabla de verdad de la conjunción.

Skips contra la tecnología

La actividad la realizarás en el cuaderno y se te revisará la próxima semana cuando tengamos clase 

Ejemplo de cómo debe quedar la actividad:

Skips tiene el pelo blanco y Techmo tiene la piel verde. 

p= verdadero

q= verdadero

p^q= verdadero

1. Skips llegó a usar bigote en el pasado y en el presente usa camisa.

2. Skips resuelve todo con una pinza y arregló la computadora con un destornillador.

3. Techmo perdió su brazo en 1910 y en la actualidad utiliza un brazo mecánico.

4. Skips va una biblioteca para saber cómo reparar la computadora y arregló el problema 220.

5. Skips encuentra a Techmo en el cine y reconoce a su antiguo amigo.

6. Mordecai y Rigby pidieron ayuda a Benson y Papaleta logró que la computadora funcionara.

7. Los personajes liberaron un virus y este virus "digitalizaba" los objetos.

8. Paralizaron al virus abriendo muchos programas y utilizaron un antivirus.